Happiness & Communication: lights and shadows
Positive communication approach will be addressed from a critical point of view in this first edition.The happiness of being long defunct within our modern societies, both in the public sphere as well as private, in recent years it has become the protagonist of speeches in all kinds of contexts, particularly in the media. The contents treated around it are monopolizing minutes on radio and television, newspaper space, on bookstore shelves, on the walls and windows as posters announcing all sorts of products, services, initiatives and events, with more or less scientific rigor and human values associated.
On the other hand, internal and external communication in companies is working on something similar. It seems that indeed the happiness and welfare of the people within companies and organizations of all kinds has become a target. It is present in many of the organizational route sheets, something unsuspected years ago.
Education is also talking about welfare and happiness of students. Positive education whose ultimate goal is the happiness of the children based on personal and intellectual development has already impact in school discourses. Positive communication has much to contribute in this binomial happiness-education.
[et_pb_divider admin_label=»Divider» color=»#f400b7″ show_divider=»on» /][et_pb_text admin_label=»Text» background_layout=»light» text_orientation=»left»]
Topics
[et_pb_accordion admin_label=»Ejes temáticos»][et_pb_accordion_item title=»1. Positive Media «]
Old media remains one of the major influencers in our societies although social media is also an influencer. The objectives that articulate this first topic will therefore investigate the role that both the purely journalistic content as entertainment may be having in relation to positive psychological and psychosocial effects on receptors, analyze and reflect on the presence of happiness in the media, if they are really working as entities «educators happiness» or else we are far from this media boom «positivity» is serving to promote social change in this regard.
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»2. Positive PR, Advertising and Marketing»]
There are few who have been working on today around the positive marketing, and therefore also of the positive publicity, that is, the advertising (or PR and marketing) that aside from meeting their business objectives, are profitable or not, promotes strategies and messages with their welfare and happiness of the target audiences. Whether one or another of the elements of happiness, increasingly supported scientifically, like happiness itself as a generic concept, the fact is that this has become strategic to many products, brands and companies. How far will self this type of strategy? Are they effective, one way and another? Are they sustainable? Are they sincere? There are multiple questions that arise.
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»3. Positive Digital Technologies»]
The third topic focuses on digital reality that surrounds us. The relationship could be implanted between digital technologies and happiness is a debate with a certain tradition. Do we do these happier or unhappier technologies? Is Internet a source of welfare or the opposite? Can we properly speak of the existence of «positive technologies (digital)»? On the other hand, is the subject of this axis to observe and reflect on the presence of happiness in internet and digital media in general
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»4. Positive Organizational Communication»]
Beyond advertising, public relations and external communications in general, happiness has penetrated the company also in their internal communication strategies, plans CSR into their management development programs and leadership. To what extent this is true? How big is or should be all in a contemporary setting of the organization? Is happiness and development in domestic government, penetrating truth to the philosophy and practice of business or just for now is staying in the epidermis? Can we or should we talk about management of corporate happiness or premature?
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»5. Positive Education»]
One of the places where human communication is absolutely protagonist is in education. On the other hand, the weight that the school has for the happiness of children, which will then be adults, is immeasurable. Therefore, the space created between the three vertices (education, communication and happiness) which will require our attention in this case. What is the state of affairs regarding the positive education first? You really are mindful that perspective in the daily work in schools and classrooms? Are we educating in and for the happiness of people in addition to for both intellectual and emotional comprehensive personal development? What connections do occur, in that sense, with other areas of social media? Could one speak of positive media literacy?
[/et_pb_accordion_item][/et_pb_accordion]
Happiness & Communication: lights and shadows
Dentro de ese enfoque general sobre comunicación positiva, para esta primera edición se propone abordar la temática desde una visión crítica, no solo descriptiva y/o explicativa. La felicidad, de estar durante mucho tiempo defenestrada en el seno de nuestras sociedades modernas, tanto en la esfera pública como también privada, en los años recientes ha pasado a ser protagonista de discursos en todo tipo de contextos, en especial en los medios. Los contenidos que giran alrededor de ella, con más o menos rigor científico, y los valores humanos asociados a la misma están copando minutos en la radio y la televisión, espacio en los periódicos, en las estanterías de las librerías, en los muros y escaparates en forma de carteles anunciando todo tipo de productos, servicios, iniciativas y eventos.
En la empresa, por otro lado, y en toda la comunicación que alrededor de ella se articula, tanto interna como externa, está pasando algo similar. Parece que en efecto, la felicidad y el bienestar de las personas que integran empresas y organizaciones de toda índole se ha vuelto un objetivo que, si no prioritario, al menos sí está presente en muchas de las hojas de ruta organizacionales, algo insospechado años atrás.
Asimismo, otro espacio donde se observa esta misma tendencia es en la educación. En la escuela también se empieza a oír y hablar de la felicidad y el desarrollo del bienestar interno de los estudiantes como clave para el desarrollo de los demás aspectos académicos, y vitales en general. Lo que no pocos han dado en llamar educación positiva, esto es, una educación cuyo fin último es la felicidad y el bienestar de los niños desde el desarrollo personal e intelectual, fin del que jalonarán los demás, tiene ya un considerable predicamento. En ese binomio felicidad-educación, la comunicación (positiva), tiene mucho que aportar.
Ejes temáticos
[et_pb_accordion admin_label=»Ejes temáticos»][et_pb_accordion_item title=»1. Positive Media: La felicidad y el bienestar en los medios «]
A pesar de todo lo que se pueda estar diciendo, a día de hoy los medios de comunicación social tradicionales siguen siendo uno de los principales agentes influyentes en nuestras sociedades. Los objetivos que articulan este primer eje temático serán, por tanto, investigar el papel que tanto los contenidos puramente periodísticos como los de entretenimiento puedan estar teniendo en relación a los efectos psicológicos y psicosociales positivos en los receptores, analizar y reflexionar sobre la presencia de la felicidad en los medios, si realmente están funcionando como entes “educadores en felicidad” o por el contrario estamos muy lejos de que este boom de “positividad” mediática esté sirviendo para promover un cambio social en ese sentido.
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»2. Positive PR, Advertising and Marketing: La felicidad como estrategia publicitaria y de marketing «]
No son pocos los que vienen trabajando a día de hoy alrededor del marketing positivo, y por tanto, también de la publicidad positiva, esto es, aquella publicidad (o RR.PP. y marketing) que al margen de cumplir con sus objetivos comerciales, sean lucrativos o no, fomenta con sus estrategias y mensajes el bienestar y la felicidad de los públicos objetivo. Ya sea uno u otro de los elementos que conforman la felicidad, cada vez más avalados científicamente, como la felicidad en sí misma como concepto genérico, lo cierto es que esta se ha convertido en algo estratégico para multitud de productos, marcas y compañías. ¿Hasta dónde dará de sí este tipo de estrategias? ¿Son eficaces, en un sentido y otro? ¿Son sostenibles? ¿Son sinceras? Múltiples son las preguntas que surgen.
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»3. Positive Digital Technologies: Tecnologías de la comunicación para la felicidad «]
El tercer eje gira en torno a la realidad digital que nos circunda. La relación que pudiera estar implantándose entre las tecnologías digitales y la felicidad es un debate con cierta tradición. ¿Nos hacen estas tecnologías más felices o más infelices? ¿Es internet un foco de bienestar o todo lo contrario? ¿Podemos hablar con propiedad de la existencia de “tecnologías (digitales) positivas”? Por otro lado, es objeto de este eje observar y reflexionar sobre la presencia de la felicidad en internet y la comunicación digital en general.
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»4. Positive Organizational Communication: Empresa, liderazgo y comunicación interna positiva»]
Más allá de la publicidad, las relaciones públicas, y la comunicación externa en general, la felicidad ha penetrado en la empresa también en sus estrategias de comunicación interna, en los planes de RSE, en sus programas de desarrollo directivo y de liderazgo. ¿Hasta qué punto esto es así? ¿Qué dimensión tiene o debiera tener todo ello en una configuración contemporánea de la organización? ¿Está la felicidad, y su desarrollo en los públicos internos, penetrando de verdad en la filosofía y la praxis de las empresas o solo se está quedando de momento en la epidermis? ¿Podemos o debemos hablar de una gestión de la felicidad corporativa o es prematuro?
[/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=»5. Positive Education: La comunicación positiva en la escuela»]
Uno de los escenarios donde la comunicación humana es absolutamente protagonista es en la educación. Por otro lado, el peso que la escuela tiene para la felicidad de los niños, que luego serán adultos, es inconmensurable. Por tanto, el espacio que se crea entre esos tres vértices (educación, comunicación y felicidad) será lo que requiera nuestra atención en este caso. ¿Cuál es el estado de la cuestión en torno a la educación positiva en primer lugar? ¿Realmente se está teniendo presente esa perspectiva en el trabajo diario en escuelas y aulas? ¿Estamos educando en y para la felicidad de las personas amén de para el desarrollo personal integral, tanto intelectual como emocional? ¿Qué conexiones se producen, en ese sentido, con otros ámbitos de la comunicación social? ¿Se podría hablar de una alfabetización mediática positiva?
[/et_pb_accordion_item][/et_pb_accordion]